Eltern-Kind-Gruppen
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Eltern-Kind-Gruppen

Eltern-Kind-Gruppen

Auflage:
1. Auflage 2013
Umfang
und Format:
304 S., Hardcover (20,7 x 14,5 cm)
ISBN:
978-3-95558-037-7
29,90 EUR

inkl. 7% MwSt. zzgl. Versand

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Beschreibung

Inge-Martine Pretorius / Marie Zaphirious Woods (Hrsg.)

Eltern-Kind-Gruppen

Psychoanalytische Entwicklungsforschung und Praxisbeispiele


1. Auflage 2013
304 S., Hardcover (20,7 x 14,5 cm)
ISBN 978-3-95558-037-7

Beiträge von Elizabeth Allison, Kay Asquith, Ana María Barrantes, María Luisa Barros, Lesley Bennett, Carolina Camino Rivera, Joshua Holmes, Valentina Ivanova, Annabel Kitson, Fátima Martínez del Solar, Nick Midgley, Evanthia Navridi, Elena Piazzon, Anna Plagerson, Elspeth Pluckrose, Inge-Martine Pretorius, Anna Prützel-Thomas, Jenny Stoker, Mary Target, Nina Vasilyeva, Julie Wallace, Marie Zaphiriou Woods

Aus dem Englischen übersetzt von Elisabeth Vorspohl


Die Entwicklung basaler Fähigkeiten des Babys, das Stillen, die Individuation und Separation, Sprach­entwicklung und Spielfähigkeit, Geschlechtsidentität und Sauberkeitserziehung sind alles Themen, die in Eltern-Kind-Gruppen bewusst und unbewusst »ausgelebt« werden. Das beinhaltet gerade auch, den auftauchenden negativen Gefühlen nachzufühlen, zwischen eigenen Konflikten und problematischen Verhaltensweisen des Kindes zu unterscheiden, dessen wachsende Fähigkeiten zu unterstützen, ohne ihm den stets benötigten Rückhalt zu entziehen.

Dieses Buch ist eine wertvolle Quelle für alle, die mit Eltern-Kind-Gruppen zu tun haben. Es wendet sich an Kin­- derpsychotherapeuten, Kinderärzte, Erzieherinnen, Sozial­arbeiterinnen, Pädagoginnen und in der Frühförderung Tätige.

Inhalt
Peter Fonagy
Vorwort

Dank

Marie Zaphiriou Woods
Einleitung

Teil I
Die Mutter-Kind-Gruppen am Anna Freud Centre

1
Inge-Martine Pretorius
Der historische Hintergrund der Mutter-Kind-Gruppen am Anna Freud Centre und die beobachtende Erforschung der Kinderentwicklung

2
Marie Zaphiriou Woods
Normale Entwicklung im zweiten und dritten Lebensjahr: Ausflüge und Wiedervereinigungen

3
Marie Zaphiriou Woods
Die psychoanalytisch orientierte Leitung einer Mutter-Kind-Gruppe

4
Jenny Stoker
Zur Rolle des Spiels

5
Anna Plagerson
Normale Schwierigkeiten und schwierige Normalität: Bericht über die Beobachtung eines Kleinkindes

6
Inge-Martine Pretorius und Julie Wallace
Als kompetent gesehen werden: die Beziehung zwischen einem sehbehinderten Vater und seinen mit dem Floppy-infant-Syndrom geborenen Töchtern

Teil II
Anpassungen und Anwendungen des im Anna Freud Centre praktizierten Mutter-Kind-Gruppen-Modells

7
Jenny Stoker
Unterschied und Behinderung: Erfahrungen in einer Gruppe für Kleinkinder mit Behinderungen

8
Lesley Bennett
Leitung einer Mutter-Kind-Gruppe in einer Sozialbausiedlung: Unsichtbarkeit, Übergriffe, Heimatverlust und die Wichtigkeit von Grenzen

9
Elspeth Pluckrose
Aufbau einer Kleinkindergruppe in einem Wohnheim für obdachlose Familien: eine iterative Technik

10
Fátima Martínez del Solar
Aufsuchende Arbeit mit vulnerablen Müttern und ihren Kleinkindern: der Aufbau einer Mutter-Kind-Gruppe in einem sozial benachteiligten Stadtteil im Süden Londons

11
Valentina Ivanova und Nina Vasilyeva
Mütter und förderungsbedürftige Kleinkinder: eine integrative Mutter-Kind-Gruppe in St. Petersburg

12
Evanthia Navridi
Integration, Teilen und Separation: Einführung des Begriffs »Kleinkind« und des Konzepts der Kleinkindergruppen in Griechenland

13
Ana María Barrantes und Elena Piazzon
Den eigenen Weg finden: Berufstätige Mütter in einer peruanischen Kleinkindergruppe

Teil III
Forschung und Evaluation

Kay Asquith
Einleitung

14
Annabel Kitson, María Luisa Barros und Nick Midgley
Eine qualitative Studie über die Erfahrungen von Müttern, die eine psychoanalytische Mutter-Kind-Gruppe besuchten

15
Carolina Camino Rivera, Kay Asquith und Anna Prützel-Thomas
Nachdenken über mein Kind: Kann eine psychoanalytische Kleinkindergruppe die mütterliche Reflexionsfähigkeit verbessern?

16
Joshua Holmes, Anna Prützel-Thomas und Kay Asquith
Imbisspause in einer Mutter-Kind-Gruppe des Anna Freud Centre: Mikroanalyse gemeinschaftlicher Mahlzeiten im Kleinkindalter

17
Mary Target und Elizabeth Allison
Schluss

Marie Zaphiriou Woods
Anhang

Literatur

Verzeichnis der Herausgeberinnen, Verfasserinnen und Verfasser
Herausgeberinnen
Marie Zaphiriou Woods, Psychoanalytikerin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, entwickelte und leitete von 1999 bis 2008 das Eltern-Kind-Gruppen-Projekt am Anna Freud Centre in London. Dozentin, Supervisorin und Lehrtherapeutin der British Association of Psychotherapists.

Inge-Martine Pretorius, PhD, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin am Anna Freud Centre, London, sowie Dozentin und Leiterin des Eltern-Kind-Gruppen-Projektes ab 2008, Dozentin am University College London.
Rezensionen

»Wir verdanken Zaphiriou Woods und Pretorius ein wegweisendes Buch über ein innovatives, höchst effektives Paradigma – ein Buch, das die Generativität des psycho­analytischen Denkens bezeugt, indem es Lösungen für die wichtigsten Probleme unserer Zeit aufzeigt.«
(Peter Fonagy)

»Das vorliegende Buch gibt einen sehr guten Ein- und Überblick über die psychoanalytisch fundierte Eltern-Kind-Gruppen-Arbeit, so wie sie am Anna Freud Centre entwickelt wurde und praktiziert wird. Vorgestellt wird sowohl die konkrete ›Rahmung‹ der Eltern-Kind-Gruppen (Struktur, Aufbau, Frequenz, Dauer, Ablauf…) als auch auf verständliche Art und Weise die dem Konzept zugrunde liegende (Entwicklungs-)Theorie. Die ausgesuchten Beiträge geben eine lebendige und gut lesbare Anschauung von der praktizierten Arbeit in den Gruppen (…). Das Buch ›Eltern-Kind-Gruppen‹ kann ich ohne Einschränkung Professionellen empfehlen, die mit belasteten Familien bzw. Eltern-Kind-Paaren arbeiten bzw. im Feld der Frühprävention tätig sind. Empfohlen werden kann es aber auch Studierenden (insbesondere der Psychologie, Früh- und Heilpädagogik, der Sozialen Arbeit) sowie interessierten Eltern.«
(Prof. Dr. Ariane Schorn, socialnet)