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Elternschaft: klinische und entwicklungspsychologische Perspektiven

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Auflage:: 1. Auflage 2016
Umfang und Format:: 292 S., Hardcover Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN:: 978-3-95558-182-4

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Beschreibung

Peter Bründl / Manfred Endres / Susanne Hauser (Hrsg.)

Elternschaft: klinische und entwicklungspsychologische Perspektiven

Jahrbuch der Kinder- und Jugendlichen-Psychoanalyse, Band 5

1. Auflage 2016
292 S., Hardcover Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN 978-3-95558-182-4

Beiträge von Tessa Baradon, Juliane Bründl, Peter Bründl, Adriana Grotta, James Herzog, Petra Heymann, Alicia Lieberman, Maria Mögel, Paola Morra, Jack Novick, Kerry K. Novick, Fernanda Pedrina, Eva Rass, Gerhard Roth, Barbara Saegesser, Daniel Schechter, Katarzyna Schier, Helene Timmermann, Erica Willheim, Angelika Zeiler

Die internationalen Beitragenden stellen plastisch Behandlungsergebnisse psychoanalytischer Therapien vor, die die neuen Formen der Elternschaft mit konzipieren.

Inhalt

Peter Bründl / Manfred Endres / Susanne Hauser
Vorwort

FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN

Gerhard Roth
Transgenerationelle Weitergabe von Traumata aus neurobiologischer Sicht

Katarzyna Schier
Wenn die Eltern psychisch noch Kinder bleiben – Parentifizierung in der Familie und ihre Folgen
Die Rolle der psychoanalytischen Intervention

ELTERN-KIND-PSYCHOTHERAPIE

Alicia Lieberman
Kind-Eltern-Psychotherapie

Daniel Schechter / Erica Willheim
Wenn Elternschaft undenkbar wird
Arbeit mit traumatisierten Eltern und ihren Kleinkindern

VÄTER

Tessa Baradon
Väter in der Kleinkind-Eltern-Therapie

James M. Herzog
Väter und Spiele

MÜTTER

Adriana Grotta / Paola Morra
Die »bösen Mütter«: Aggressivität und therapeutischer Prozess

Petra Heymanns
Psychoanalytische Gesichtspunkte der Entwicklung von Kindern gleichgeschlechtlicher Paare

Juliane Bründl / Peter Bründl
Kann eine 14-Jährige eine hinreichend gute Mutter werden?
Begleitende Elternarbeit in der Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie

Helene Timmermann
Wir wollen doch gute Eltern sein ...
Psychisch kranke Eltern als Bündnispartner in der Psychotherapie ihres Kindes

Eva Rass
Die Bedeutung der affektregulatorisch- und bindungsgeleiteten Elternarbeit in einer kindzentrierten psychodynamischen Familientherapie

ADOPTIV- UND PFLEGEELTERNSCHAFT

Angelika Zeiler
»Ich habe mein Kind am Schreibtisch bekommen«
Wie unterschiedlich empfinden Pflege- und Adoptiveltern Zustandekommen und Auswirkungen einer künstlichen Familienmatrix?

Fernanda Pedrina / Maria Mögel
Soziale Elternschaft: geteilte Verantwortung bei der Gestaltung von Übergängen von Kleinkindern in Pflegefamilien

ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN IN DER ARBEIT MIT ERWACHSENEN

Jack Novick und Kerry Kelly Novick
Kinderecho und das Echo ihrer Eltern in der Behandlung Erwachsener

Barbara Saegesser
Elternschaft in ostafrikanischen Städten
Psychoanalytische Arbeit mit Müttern, Ersatzmüttern, Vätern und Waisenkindern

Die Autorinnen und Autoren

Herausgeberin & Herausgeber

Peter Bründl, Dr. phil., Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene (ACP, DGPT, VAKJP). Lehranalytiker, Supervisor und Dozent der Münchner Arbeitsgemeinschaft für Psychoanalyse e. V. (MAP). Zahlreiche Veröffentlichungen.

Manfred Endres, Dr. med., Facharzt für Psychosomatische Medizin, Psychoanalytiker für Kinder, Jugendliche und Erwachsene (VAKJP, DGPT, MAP), Dozent, Supervisor, Lehranalytiker, Leiter der Ärztlichen Akademie für Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen.

Susanne Hauser, Dr. phil., Diplompsychologin, Psychologische Psychotherapeutin, Analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin (VAKJP), Psychoanalytikerin (DGPT, MAP). Dozentin, Supervisorin, Lehranalytikerin und Leiterin der Babyambulanz der MAP. Dozentin für Psychoanalyse an der Ludwig-Maximilians-Universität.

Rezensionen

»Dabei ist die Bandbreite groß: die transgenerationale Weitergabe von Traumata aus neurobiologischer Sicht (…) findet ebenso Platz wie die Parentifizierung. (…) Die Kombination von Erfahrungen und Empfindungen familiärer Systeme in all ihren Konstellationen mit psychoanalytisch fundierten Betrachtungen und Ergänzungen haben außergewöhnlichen Informationsgehalt. So kann der interessierte Laie Bezüge herstellen und Blickwinkel erweitern. (…) Fachlich anspruchsvoll und dennoch gut zu lesen, macht das Jahrbuch Lust auf mehr.«
(Michaela Holzer, Elternheft 124)