Frühe Störungen bei Kindern und Jugendlichen
Frühe Störungen bei Kindern und Jugendlichen
Frühe Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Frühe Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Auflage:
1. Auflage 2025
Umfang
und Format:
192 S. Paperback Großoktav (24 x 17 cm)
ISBN:
978-3-95558-388-0
29,90 EUR

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Beschreibung

Florian Müller / Hendrik Zill (Hrsg.)

Frühe Störungen bei Kindern und Jugendlichen

Verstehen und Behandeln


1. Auflage 2025
192 S., Paperback Großoktav (24 x 17 cm)
ISBN 978-3-95558-388-0

Beiträge von Josef Christian Aigner, Frank Dammasch, Ludwig Janus, Lisa Koch, Ellen Lang-Langer, Florian Müller, Martina Scharrer, Angelika Staehle, Jörg Wiesse, Hendrik Zill
 


Aus unterschiedlichen Blickwinkeln beschäftigen sich die Beiträge mit den frühen, präödipalen Störungen, die sich im Kindes- und Jugendalter zeigen. Es kann als gesichert gelten, dass diese Störungen, die aus frühen Störungen der Eltern-Kind-Interaktionen und Traumatisierungen resultieren, erhebliche Auswirkungen auf die psychische Entwicklung haben und nicht selten in Persönlichkeitsstörungen münden, sollte keine frühzeitige Intervention und Behandlung erfolgen.

Daher haben gerade bei diesen Störungen die Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie und die Jugendhilfe eine große Bedeutung, da sie frühzeitige Interventionen ermöglichen, die eine Persönlichkeitsstörung im Erwachsenenalter verhindern können. Allerdings rufen gerade diese Störungen mit ihrer »systemsprengenden« Dynamik Hilflosigkeit, Ohnmacht, Wut und Angst in denjenigen Helfern hervor, die mit diesen Kindern arbeiten: Kinder- und ­Jugendlichen-Psychotherapeuten, Sozialarbeiter und Lehrer.

Herausgeber
Florian Müller, analytischer Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut in eigener Praxis in Nürnberg; Supervisor, Dozent und Vorstandsmitglied am Institut für Psychoanalyse und Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen in Nürnberg. Letzte Veröffentlichungen: »Zwischenwelten in der Kinderanalyse eines Jungen im Latenzalter« (Kinderanalyse, 4/2018); »Vom Trieb zum Begehren. Über das Verschwinden des Ödipus« (sans phrase, 14/2019); »›Eine Art psychoanalytischer Roman.‹ Versuch über Döblins Hamlet-Roman« (sans phrase, 24/2024).

Hendrik Zill, M. A., analytischer und tiefenpsychologisch fundierter Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut, seit 2020 stellv. Vorsitzender des Instituts für Psychoanalyse und Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen Nürnberg e. V., Supervisor und Dozent an verschiedenen Ausbildungsinstituten und Universitäten, war mehrjährig in der Kinder- und Jugendpsychiatrie und im sozialpädiatrischen Zentrum in Chemnitz als Psychologe tätig, seit 2011 niedergelassen in eigener Praxis in Chemnitz.
Inhalt
Hendrik Zill / Florian Müller
Vorwort

Jörg Wiesse / Lisa Koch
Die Bedeutung der Frühen Störungen in der Psychoanalyse

Hendrik Zill
Innenwelten »frühgestörter« Kinder – Defizitäre Internalisierungsprozesse und Strukturentwicklung in präödipaler Zeit

Ludwig Janus
Die Psychodynamik der Folgewirkungen der Unreife bei der Geburt

Ellen Lang-Langer
Traumatisierendes Objekt und autistischer Rückzug

Angelika Staehle
Ungehörte Schreie – Enactment, Containment und Worte finden in der Psychotherapie von Kindern mit frühen Störungen

Florian Müller
Entwicklungsrisiken bei Pflegekindern

Josef Christian Aigner
Die Bedeutung ödipaler Beziehungen für die frühe Geschlechts- und Männlichkeitsentwicklung

Frank Dammasch
Adoleszente Entwicklungszusammenbrüche und ihre frühen Wurzeln – Erfahrungen aus der Walk-In-Sprechstunde

Martina Scharrer
Vom Halten und Aushalten – Psychodynamisches Verstehen von Jugendlichen mit Frühstörungen

Die Autorinnen und Autoren
Rezensionen
»Das Buch beschäftigt sich mit den frühen persönlichkeitsstrukturellen Störungen von Kindern und Jugendlichen mit dem Ziel, ein vertieftes Verständnis dieser Problematik und ihrer Dynamiken zu fördern. Die Beiträge dieses Sammelbandes nähern sich der Thematik dabei aus unterschiedlichen Perspektiven. (...) Der Sammelband bietet einen differenzierten, theoretisch fundierten und zugleich praxisnahen Überblick über ein hochrelevantes Thema. Dabei richten sich die Autor*innen mit ihren Beiträgen primär an ein fachkundiges Publikum aus Psychotherapie, Psychiatrie, Pädagogik und angrenzenden Feldern.«
(Aileen Dörries, Psychotherapie Aktuell) 

»Immer häufiger begegnen uns Kinder und Jugendliche mit destruktivem Verhalten oder Neigung zur Selbstverletzung. Mangelnde Impulskontrolle und fragile psychische Strukturen stellen Eltern, Pädagogen und Therapeuten vor Herausforderungen. Die Beiträge in diesem Sammelband werfen
einen Blick auf die Schwierigkeiten im Verständnis und in der Behandlung sogenannter früher Störungen und setzen dabei ganz unterschiedliche Schwerpunkte. (...) Ein beeindruckender Sammelband, der in seiner fachlichen Tiefe bei gleichzeitigem Praxisbezug inspiriert und besticht.«
(Susanne Gerlach, Deutsches Ärzteblatt PP)

 

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