Gabriele Häußler (Hrsg.)
Psychoanalytische Säuglingsbeobachtung und Säuglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie
1. Auflage 2015
284 S., E-Book (pdf)
ISBN 978-3-95558-142-8
Beiträge von Petra Aulbert, Barbara Dürr, Gabriele Häußler, Barbara Hirschmüller, Agathe Israel, Angela Köhler-Weisker, Maria Knott, Ross A. Lazar, Suzanne Maiello, Johan Norman, Fernanda Pedrina, Cecilia Enriquez de Salamanca, Isca Salzberger-Wittenberg, Ulrika Treier, Annette Watillon, Cornelia Wegeler-Schardt
In den letzten Jahrzehnten wurde die von Esther Bick in der Tavistock Clinic in London entwickelte Säuglingsbeobachtung an psychoanalytischen Ausbildungsinstituten in Deutschland – wie auch weltweit – eingeführt. Diese praxisorientierte Methode bietet eine Grundlage für das Verständnis der emotionalen Entwicklung des Menschen und der Entwicklung von Beziehung. Die Lernerfahrung des Beobachtens und des Aushaltens frühester Ängste und Affekte stellt dabei eine wichtige Grundlage für psychoanalytisches Denken und die Arbeit mit Übertragung und Gegenübertragung dar. Sie führt zur Entwicklung von Empathie, Abstinenz und der analytischen Haltung, was Voraussetzung für die psychoanalytische Behandlung von Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ist.
Die in diesem Buch aufgezeigten Beispiele aus der psychoanalytischen Säuglingsbeobachtung wie auch aus der Säuglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie machen deutlich, wie bereits Babys und kleine Kinder leiden, und zeigen auf, welche Möglichkeiten die Psychoanalyse bereit hält, um den sehr frühen Ängsten und Affekten zu begegnen. Psychoanalytische Säuglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie ist somit eine sehr hilfreiche und effiziente Behandlungsmethode bei sehr frühen Störungen.
Isca Salzberger-Wittenberg
Was ist psychoanalytisch am Tavistock-Modell der Babybeobachtung?
Hat sie das psychoanalytische Wissen bereichert?
Ross A. Lazar
Erforschen und Erfahren: Teilnehmende Säuglingsbeobachtung
»Empathietraining« oder empirische Forschungsmethode?
Suzanne Maiello
Säuglingsbeobachtung als Lernerfahrung in der psychoanalytischen Ausbildung
Der Beobachter in der Position des Dritten und die Begegnung mit dem inneren Kind
Petra Aulbert / Cecilia Enriquez de Salamanca / Ulrike Treier
Säuglingsbeobachtung nach der Methode von Esther Bick
Über die Schwierigkeit, einen guten Ort emotionaler Nähe und Distanz zu finden
Agathe Israel
Zu früh in der Welt
Psychoanalytische Beobachtung von Frühgeborenen
Maria Knott
Frühe Mutter-Kind-Beziehungen
Säuglingsbeobachtung frühgeborener Babys auf einer neonatologischen Intensivstation
Barbara Hirschmüller
Von der Säuglingsbeobachtung zur analytischen Psychotherapie von Müttern mit Säuglingen und sehr kleinen Kindern
Cornelia Wegeler-Schardt / Angela Köhler-Weisker
»Noch nicht in die Welt gekommen…«
Beobachtung von Mutter und Baby in einer psychoanalytischen Eltern-Baby-Therapie
Annette Watillon
Die Dynamik psychoanalytischer Therapien der frühen Eltern-Kind-Beziehung
Agathe Israel
Das Besondere in der psychoanalytischen Säuglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie
Barbara Dürr
»Ich habe so Angst, meine Kleine fallenzulassen«
Johan Norman
Der Psychoanalytiker und der Säugling
Eine neue Sicht der Arbeit mit Babys
Gabriele Häußler
Der kindliche Schlaf – ein Wechselspiel von Trennung und Wiederbegegnung
Fernanda Pedrina
Baby und Kleinkind als Subjekte in therapeutischen Settings
Anmerkungen zur Beziehung der Therapeutin / des Therapeuten zu Kindern vor dem Spracherwerb
Autorinnen und Autoren
Nachweise
 |
Gabriele Häußler, analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeutin in eigener Praxis (VAKJP). Dozentin und Supervisorin am Psychoanalytischen Institut Stuttgart und Würzburg. Mitarbeiterin der Babyambulanz Stuttgart. Herausgeberin und Redakteurin der Fachzeitschrift Analytische Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie. Publikationen zu verschiedenen Themen. |
(Tillmann F. Kreuzer, Kinderanalyse)
»Der vorliegende Sammelband bietet ein breites Spektrum an theoretischen und klinischen Positionen zur psychoanalytischen Säuglingsbeobachtung und schlägt die Brücke zur psychoanalytischen Säuglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie (SKEPT). Die Beiträge sind gut gewählt und bieten historische, wissenschafts- und professionstheoretische Zugänge (…).«
(Jakob Erne, Analytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie — AKJP)
»eine beachtenswerte Veröffentlichung zu einem sehr spezifischen Thema«
(Prof. Dr. Helmut Lechner, auf socialnet Rezensionen)