Psychosoziale Arbeit mit jugendlichen Geflüchteten
Psychosoziale Arbeit mit jugendlichen Geflüchteten
Psychosoziale Arbeit mit jugendlichen Geflüchteten

Psychosoziale Arbeit mit jugendlichen Geflüchteten

Auflage:
1. Auflage 2020
Umfang
und Format:
168 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN:
978-3-95558-285-2
19,90 EUR

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Beschreibung

Anke Kerschgens / Beate Schnabel / Frankfurter Institut für interkulturelle Forschung und Beratung (Hrsg.)

Psychosoziale Arbeit mit jugendlichen Geflüchteten

Transkulturelle Übergangsräume und Verstehensprozesse


1. Auflage 2020
168 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN 978-3-95558-285-2


Für Fach- und Honorarkräfte, die mit jugendlichen Geflüchteten arbeiten, stellen sich besondere Herausforderungen sowohl in Bezug auf ein psychosoziales wie auch ein kulturelles Verstehen und Handeln in den Beziehungen mit den Jugendlichen.

Hierbei geht es einerseits um die Bereitschaft, sich auf andere kulturelle Hintergründe mit einem transkulturellen Blick einzulassen, der mit der Auseinandersetzung mit bisher unhinterfragten Wahrnehmungs-, Deutungs- und Verhaltensmustern einhergeht: ein Blick, der gewohnte binäre Logiken von kulturell Eigenem und Anderem lockern will und sich auf ein dynamisches Kulturverständnis bezieht.

Für beide Seiten sind das Aushalten ambivalenter Gefühle, die gemeinsame Reflexion über die Erfahrungen und Erlebnisse und dabei das Finden einer gemeinsamen Sprache im sich entwickelnden gemeinsamen Raum und subjektiven Ort der Jugendlichen bedeutsam. Ein gemeinsames Nachdenken und Aushalten ermöglicht, Antworten zu finden auf die Fragen der Herkunft, Identität und Zukunftsgestaltung.

Inhalt
Anke Kerschgens
Einleitung

Elisabeth Rohr
Flucht und Ankommen als Übergang

Marga Günther   
Adoleszente Entwicklung im Kontext von Fluchterfahrungen – Herausforderungen für die pädagogische Begleitung

Regina Klein    
Transkulturelle Übergangsräume und andere Bruchlinien der Erfahrung
Oder: Wer/was kommt wie/wann/wo an und vermag zu bleiben?

Irmela Wiesinger
Integration und Identitätsbildung junger Geflüchteter in der Jugendhilfe – ein Drahtseilakt ohne Sicherung

Beate Schnabel
Interview mit Petra Pfänder
Sachgebietsleitung umA-ASD Fachbereich Jugend und Familie
Betreuung ­unbegleiteter minderjähriger Flüchtlinge beim Kreisausschuss des Kreises Groß-Gerau

Beate Schnabel    
Erkundungs- und Erzählräume
Konzept einer transkulturellen psychosozialen Gruppenarbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten an der Schnittstelle zwischen sozialem und medizinischem Bereich

Die Autorinnen
Herausgeberinnen
Anke Kerschgens, Dr. phil., Soziologin, Professorin für psychologische Grundlagen der Sozialen Arbeit an der Fliedner FH in Düsseldorf, gruppenanalytische Weiterbildung. Arbeitsschwerpunkte sind Familie, Geschlechterverhältnisse und Arbeit, Flucht, Adoleszenz und Frühe Hilfen, sowie psychoanalytische Sozialpsychologie und hermeneutische Forschungsmethoden.

Beate Schnabel, Soziologin, Gruppenanalytikerin, gruppenanalytische Supervisorin. Arbeitsschwerpunkte sind Adoleszenz, Flucht und Migration.
Rezensionen
»Die Einnahme der Perspektive von Jugendlichen, die im Kontext von Flucht Schwierigkeiten, Traumata und Begrenzungen erfahren haben, ist Ausgangspunkt dieses Buches. (…) Im Einzelnen geht es um die Begleitung des Ankommens als biografische Schwellensituation, um den pädagogischen Umgang mit den spezifischen Entwicklungsanforderungen der geflüchteten Adoleszent*innen und um die für eine gelingende transkulturelle Soziale Arbeit nötigen professionellen Handlungskompetenzen. Darüber hinaus gilt das Interesse der Unterstützung der Integration junger Geflüchteter durch die Jugendhilfe und einem an speziell weibliche Jugendliche aus Eritrea und Äthiopien gerichteten zweijährigen Praxisprojekt des Frankfurter Instituts für interkulturelle Forschung und Beratung. Abgerundet wird die Darstellung durch ein Interview mit einer Sozialarbeiterin des Jugendamtes Groß-Gerau in Hessen, das spannende Einblicke in die Praxis ermöglicht. Damit vermittelt der Band vielfältige Impulse für eine zielgruppensensible Arbeit mit Jugendlichen im Kontext von Fluchtmigration.«
(Soziale Arbeit)
 
»Es ist lohnenswert, dieses Buch zu lesen, denn es gibt Hinweise darauf, was jugendliche Geflüchtete psychisch beschaftigt, es zeigt auf, wie in der pädagogischen Praxis in den stationären Einrichtungen empathisch und kultursensibel gearbeitet werden kann und damit, wie letztlich ein Ankommen der jungen Menschen in dieser Gesellschaft gelingen könnte.«
(Beatrice Kustor, Gruppenanalyse)