Startseite » Psychoanalyse & Psychotherapie » Kinder- und Jugendlichen-Psychoanalyse » Psychotherapie mit Babys und Kleinkindern

Psychotherapie mit Babys und Kleinkindern

Lagerbestand:: Stück
Auflage:: 1. Auflage 2015
Umfang und Format:: 400 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN:: 978-3-95558-152-7

39,90 EUR

inkl. 7% MwSt. zzgl. Versand

Auf den Merkzettel

Beschreibung

Alicia F. Lieberman / Patricia Van Horn

Psychotherapie mit Babys und Kleinkindern

Die psychodynamische Behandlung der Auswirkungen von Stress und Trauma auf die frühe Bindung

1. Auflage 2015
400 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN 978-3-95558-152-7

Traumatische Erfahrungen in der frühen Kindheit können das ganze Leben nachdrücklich prägen und negativ beeinflussen. Oft entstehen sie durch die unbewusste transgenerationelle Weitergabe von eigenen traumatischen Erfahrungen der Eltern. Die wichtigste Rolle in der Therapie spielen deshalb die Eltern und primären Betreuungspersonen als mögliche Ursachen sowie als am besten geeignete Förderer einer gesunden Entwicklung ihrer Kinder.

Durch die Unterstützung der elterlichen Liebe und Hingabe an das Kindeswohl will die Therapie befriedigende Beziehungserlebnisse wiederauffinden bzw. neu schaffen, damit sie sich als neue Erinnerungen einprägen und helfen, einerseits Ängste flexibler zu machen, andererseits bei Kind und Eltern mehr Vertrauen ins eigene Gefühl für den jeweils anderen und für sich selbst zu schaffen.

Inhalt

Sibylle Moisl
Vorwort zur deutschen Ausgabe
Vorwort (2011)

Kapitel 1
Wenn die Entwicklung ins Stocken gerät
Der Beziehung den Vorrang geben

Kapitel 2
Gefahrenbewältigung
Das Stress-Trauma-Kontinuum

Kapitel 3
Die Praxis der Eltern-Kind-Psychotherapie
Behandlungsziele und -strategien

Kapitel 4
Die Begutachtung

Kapitel 5
»Nicht ganz gut genug«
Leichte Beziehungsstörungen in früher Kindheit

Kapitel 6
Gespenster und Engel im Kinderzimmer
Die Behandlung mittlerer und schwerer Störungen

Kapitel 7
Variationen der Eltern-Kind-Psychotherapie

Kapitel 8
Misslungenes Einstimmen
Ausfälle in der therapeutischen Beziehung

Kapitel 9
Zusammenführung der Eltern-Kind-Psychotherapie mit anderen Leistungsträgern

Kapitel 10
Abschließendes
Aus anderer Sicht sehen

Literatur
Dank (2011)

Autorinnen

Alicia F. Lieberman, PhD, arbeitet am Fachbereich Psychiatrie der University of California in San Francisco (UCSF), wo sie den Irving B. Harris-Lehrstuhl für Infant Mental Health sowie die Vizepräsidentschaft für akademische Angelegenheiten innehat. Sie ist Leiterin des Child Trauma Research Program am General Hospital von San Francisco. Außerdem leitet sie das Early Trauma Treatment Network (ETTN), eine aus vier Hochschulprojekten bestehende Arbeitsgemeinschaft, die ihrerseits zum National Child Traumatic Stress Network (NCTSN) gehört.

Patricia Van Horn (1945–2014), JD, PhD, arbeitete gleichfalls am Fachbereich Psychiatrie der University of California in San Francisco (UCSF), wo sie eine außerordentliche klinische Professur innehatte, und war am General Hospital von San Francisco sowohl stellvertretende Leiterin des Child Trauma Research Program als auch seit 2010 Leiterin der Abteilung für Säuglings-, Kinder- und Jugendlichenpsychiatrie am General Hospital von San Francisco.

Rezensionen

»hilfreiches, diskursives (weil aktuell viel missverständlich zu sein scheint) und wirkkräftiges Handbuch«
(kultur-punkt.ch)

»Abgewogen und überhaupt nicht polemisch sind die Ausführungen der beiden Autorinnen. Das macht die Lektüre des Buchs sehr angenehm. Ich spürte immer ihre freundliche Offenheit und Klarheit den Kindern, Eltern und anderen Beteiligten gegenüber. Vorbildliche Interventionen werden beschrieben, die anspornen, es nachzutun. Ich habe damit schon begonnen. Danke.«
(Ulrike Franke, Theraplay | Schwierige Kinder Journal)

»Die beiden US-amerikanischen Autorinnen stellen in ihrem Buch Forschungen zu früher Entwicklung, Bindung, Neurobiologie und Trauma dar und verknüpfen sie mit aus klinischer Erfahrung gewonnenen praktischen Strategien für traumafokussierte Interventionen und Hilfen. Dabei gehen sie davon aus, dass traumatische Erfahrungen in der Kindheit das ganze Leben nachdrücklich prägen und negativ beeinflussen.«
(beziehungsweise, Infodienst des Österreichischen Instintuts für Familienforschung)