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Übergangsobjekt und Möglichkeitsraum

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Auflage:: 1. Auflage 2016
Umfang und Format:: 308 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN:: 978-3-95558-178-7

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Beschreibung

Ann Horne / Monica Lanyado (Hrsg.)

Übergangsobjekt und Möglichkeitsraum

Die Kreativität Winnicott’schen Denkens für die klinische Praxis

1. Auflage 2016
308 S., Paperback Großoktav (23,5 x 15,5 cm)
ISBN 978-3-95558-178-7

Aus dem Englischen übersetzt von Eberhard Knoll

Beiträge von Lucy Alexander, Jennifer Browner, Lesley Caldwell, Anita Colloms, Deirdre Dowling, Ann Horne, Angela Joyce, Julie Kitchener, Monica Lanyado, Rachel Melville-Thomas, Caryn Onions, Adam Phillips, Gail Phillips, Helen Taylor Robinson, Mani Vastardis

Der Schwerpunkt liegt auf den frühen Erfahrungen des Kindes und den Konsequenzen für seine Entwicklung, darüber hinaus auf der Art und Weise, wie wir als hinreichend gute Mütter oder hinreichend gute Therapeuten mit Kindern in Beziehung treten.

Inhalt

Helen Taylor Robinson
Vorwort

Adam Phillips
Prolog
Winnicott lesen

Ann Horne und Monica Lanyado
Einführung

Lesley Caldwell und Angela Joyce
Winnicott in seiner Zeit

Teil I: Konzepte

Monica Lanyado
Was kennzeichnet therapeutische Kommunikation?

Julie Kitchener
»Eine Freude, verborgen zu sein, aber ein Unglück, wenn man nicht gefunden wird«

Anita Colloms
Überlegungen über Spiegelung

Deirdre Dowling
Hass in der Gegenübertragung
Winnicotts Beitrag zum Verständnis von Hass in unserer Arbeit als Kinderpsychotherapeuten

Ann Horne
Körper und Seele
Entwicklungsimpulse und ihre Sackgassen

Teil II: Übergänge

Mani Vastardis und Gail Philipps
Psychoanalytische Supervision
Allwissenheit vermeiden, zum Spielen ermutigen

Monica Lanyado
Übergang und Veränderung
Eine Untersuchung der Resonanzen zwischen Bewusstseinszuständen in Übergangsphasen und während der Meditation und deren Rolle im therapeutischen Prozess

Caryn Onions und Jennifer Browner
Wachstumsräume
Schnittpunkte zwischen Milieutherapie und Psychotherapie

Teil III: Die äußere Welt

Rachel Melville-Thomas
»Winnicott im Ohr«
Über Winnicotts Wirkung auf seine Zuhörer im Radio

Lucy Alexander
Der Heranwachsende, der Therapeut und die schulische Umgebung

Ann Horne
Über Delinquenz

Literatur
Die Autorinnen und Autoren

Herausgeberinnen

Ann Horne, Psychoanalytikerin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Lehranalytikerin, Dozentin, Mitglied der British Psychoanalytical Society; war Leiterin der Weiterbildung für Kinderpsychotherapeuten; hat sich inzwischen aus der klinischen Arbeit zurückgezogen, unterrichtet, schreibt Bücher und hält Vorträge; ihr besonderes Interesse gilt Kindern, die keinen Zugang zu Denk- und Reflexionsprozessen haben und ihre Gefühle agieren.

Monica Lanyado, Psychoanalytikerin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, Lehranalytikerin, Dozentin, Mitglied der British Psychoanalytical Society, Aus bildungssupervisorin. Zusammen mit Ann Horne Mitautorin des Handbook of Child and Adolescent Pschotherapy und A Question of Technique, außerdem Verfasserin von The Presence of the Therapist.

Rezensionen

»Ein sehr anregendes und wundervoll geschriebenes Buch.«
(Juliet Hopkins, Kinderanalytikerin, Tavistock Clinic, London)

»Dies einzigartige Buch versammelt klinische Erfahrungen in unterschiedlichen Settings.«
(Prof. Gunnar Carlberg, Universität Stockholm)

»Ein exzellentes und absolut zeitgemäßes Buch.«
(Judith Edwards, Journal of Child Psychotherapy)

»Aufklärerisch, unorthodox und unkonventionell im besten analytischen Sinn, das macht die Bemühung der Autoren im vorliegenden Band umso wertvoller. Sie versuchen, die menschlich-inhaltliche Mitteilung Winnicotts aufzufassen und therapeutisch handelnd umzusetzen, statt Buchstaben auszulegen. Die Autoren stellen sich gegen den Zeitgeist (...), worin sie Winnicott ebenfalls folgen. Schlichte Menschlichkeit und die Überzeugung, dass Therapien so lange dauern, ›wie sie eben dauern, genau wie jeder Mensch sein eigenes Tempo hat‹, sind gefragt. (…) So entstand dieser interessante und anregende Band, überwiegend von Kinder- und Jugendlichentherapeuten geschrieben, dabei jedoch für alle Leser der therapeutischen Profession gleichermaßen anregend.«
(Bernd Kuck, Deutsches Ärzteblatt PP)

»Vielmehr wird man als Leserin Zeugin von sehr einfühlsamer therapeutischer Arbeit mit Kindern und Jugendlichen unter teilweise sehr schweren Bedingungen. (…) Der haltende, rahmengebende Arbeitsstil wird durch das Lesen nachfühlbar und nicht nur als theoretische Abhandlung eingeführt.«
(derwienerpsychoanalytiker.at)

»Hier nun wird ein Sammelband vorgelegt, der ausgehend von klinischen Erfahrungen mit schwer gestörten Kindern und Jugendlichen sehr plastisch vor Augen führt, wie ein Bezug auf Winnicotts Arbeit helfen kann, diese Begegnungen zu ertragen und in einen positiven, entwicklungsfreundlichen Beziehungsrahmen einmünden zu lassen. (…) Es ist erfreulich, dass dieses Buch dazu beitragen wird, die Erinnerung an das großartige Wirken Donald W. Winnicotts lebendig zu halten. (…)
Umso mehr ist dieses Buch als Gewinn anzusehen, die Bedeutsam- wie Wirksamkeit psychoanalytisch-therapeutischen Arbeitens mit schwer traumatisierten Kindern und Jugendlichen, die auf diesen Pionier psychoanalytischen Denkens und Handelns zurückgehen, an Hand differenziert beschriebener positiver Entwicklungsprozesse im Rahmen facettenreich aufbereiteter Fallschilderungen zu veranschaulichen.«
(Prof. Dr. Manfred Gerspach, socialnet Rezensionen)

»Das wissenschaftssprachlich klar, zugleich kreativ geschriebene Diskursbuch fasziniert durch die inhaltlich innovative Klarstellung zwischen der ›kontinentalen‹ und der ›angelsächsisch-insularen‹ / ›unabhängigen‹ Psychoanalyse (…) Es geht um ein klärendes und zugleich ein tiefgehend hilfeschaffendes Werk – unverzichtbar für die aktuelle Therapie für Heranwachsende und darüber hinaus.«
(kultur-punkt.ch)

»Dieses äußerst lesenswerte Buch ist aufgrund seines reichen klinischen Materials, der Breite der Themen und der ausführlichen Darstellung vom Denken und Handeln Donald W. Winnicotts unbedingt empfehlenswert.«
(Franz Wienand, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie)