Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – E-Book (pdf)
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – E-Book (pdf)
Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – E-Book (pdf)

Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge – E-Book (pdf)

Auflage:
1. Auflage 2014
Umfang
und Format:
268 S., E-Book (pdf)
ISBN:
978-3-95558-087-2
22,99 EUR

inkl. 7% MwSt. versandkostenfrei

Auf den Merkzettel
Beschreibung

Brigitte Hargasser

Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge

Sequentielle Traumatisierungsprozesse und die Aufgaben der Jugendhilfe


1. Auflage 2014
268 S., E-Book (pdf)
ISBN 978-3-95558-087-2

wissen & praxis 174


Wie lässt sich die schwierige psychosoziale Lebenssituation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen verbessern? Anhand von Interviews mit ehemaligen Betroffenen und BetreuerInnen verschiedener Jugendhilfeeinrichtungen untersucht Brigitte Hargasser die bislang kaum beachtete eigene Perspektive der Jugendlichen auf ihre Erfahrungen mit der stationären Jugendhilfe. Sie schlüsselt sowohl negative als auch unterstützende Erfahrungen auf. Daran anschließend formuliert Hargasser Kritikpunkte, die sich auch an Politik und Gesellschaft richten.

Als Grundlage dienen Informationen über allgemeine und rechtliche Hintergründe, die Lebenssituation von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen und aktuelle Traumatheorien. Denn häufig wird übersehen, dass es sich bei Traumata um Prozesse handelt, die noch im Aufnahmeland anhalten und in die unter den gegebenen Bedingungen auch die MitarbeiterInnen der stationären Jugendhilfe involviert sind. Die Studie gibt Anhaltspunkte, was notwendig ist, damit die stationäre Jugendhilfe traumaverstärkende Faktoren beseitigen und ein hilfreiches Milieu bieten kann.

Brigitte Hargasser erhielt für ihr Buch den 1. kbo-Innovationspreis Mental Health | Sozialpsychiatrie 2016.

Inhalt
1.    Einleitung

Teil I
Kontextanalyse der psychosozialen Arbeit mit UMF

2.    Flucht, Migration und Trauma
    2.1    Allgemeines zu Flucht und Migration
    2.2    Fluchtphasen nach Berry
    2.3    Zwangsmigration undTrauma
    2.4    Sequentielle Traumatisierung nach Keilson und Becker/Weyermann

3.    Soziodemographische Aspekte/demographischer Kontext
    3.1    Globale Trends
    3.2    Zahlen in Europa
    3.3    Zahlen in Deutschland
    3.4    Die Situation in Afghanistan

4.    UMF im Kontext von Politik, Recht und Jugendhilfe
    4.1    Begriffsklärung: Unbegleitete minderjährige Flüchtlinge (UMF) – separated children
    4.2    Internationale Schutzabkommen für unbegleitete Minderjährige
    4.3    Europäische Rechtsgrundlagen und Vorgaben
    4.4    Gesetzliche Rahmenbedingungen in Deutschland
    4.5    Resümee

5.    Die Lebenssituation von UMF – unterschiedliche Perspektiven
    5.1    Der Hintergrund von UMF
    5.2    Emotionales Befinden und psychische Belastungen
    5.3    Die Postmigrationsphase
    5.4    Fazit

Teil II
Empirische Untersuchung

6.    Untersuchungsleitende Fragen und methodisches Vorgehen
    6.1    Fragestellung und Ziele
    6.2    Methodische Vorüberlegungen und Forschungsdesign
    6.3    Datenerhebung und Datenanalyse

7.    Darstellung der Ergebnisse
    7.1    Befragung der unbegleiteten Flüchtlinge (UF)
    7.2    Befragung von ExpertInnen der stationären Jugendhilfe

8.    Diskussion der Ergebnisse auf dem Hintergrund des Modells der sequentiellen Traumatisierung

9.    Schlussbemerkung

Literaturverzeichnis
        Gesetze, Richtlinien und Verordnungen
            Internationale Konventionen
            EU-Dokumente
            Inlandsgesetze
Abbildungsverzeichnis
Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Autorin
Brigitte Hargasser, Diplom-Theologin, Schreinerin, Master of Mental Health, lebt in München; Weiterbildung zur systemischen Beraterin und Traumapädagogin. Seit vielen Jahren bei der AWO München-Stadt als Betreuerin und im gruppenübergreifenden Fachdienst tätig. Erfahrungen im Aufbau neuer Jugendhilfeeinrichtungen für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge, Mitglied des Bundesfachverbandes Unbegleitete Minderjährige Flüchtlinge e.V.
Rezensionen
»Herausragend ist jedoch die Darstellung des Konzeptes der Sequentiellen Traumatisierung. Hierbei gelingt es der Autorin, dem Leser nahe zu bringen, dass die Migration bzw. das damit verbundene Trauma ein Prozess ist, der auch nach Ankunft in Deutschland bei weitem noch nicht zum Abschluss gekommen ist. (…) Positiv zu vermerken ist auch, dass die Autorin nicht nur über traumatische Erfahrungen, Vulnerabilität und Risikofaktoren schreibt, sondern auch Resilienz, Schutzfaktoren und Copingstrategien in den Blick nimmt. (…) Die Interviews sind eine Fundgrube für gute Ideen und Anregungen, besonders lobenswert ist, dass hier Flüchtlinge selbst zu Wort kommen.
Insgesamt ist das Buch allen Menschen zu empfehlen. Für Kolleg/innen, die mit UMF arbeiten, ist es eine echte Lektüreempfehlung.«
(Mathias Alfranseder und Johannes Hauck, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie)

»(…) eine der ersten wissenschaftlichen Publikationen zum Thema. Das Buch von Brigitte Hargasser will aufzeigen, was fehlt und wie Sozialarbeit sensibel funktionieren könnte, damit die traumatisierten Kinder und Jugendlichen in Deutschland eine Zukunft haben.«
(jugendpolitischer dienst — jpd)

»Diese Pilotstudie beschäftigt sich mit den in diesem Kontext relevanten Aufgabenbereichen der Jugendhilfe in Deutschland. Anknüpfend an eine Klärung der Begrifflichkeiten wirft die Autorin einen Blick auf die soziodemographische Datenlage, um im Anschluss einige internationale Schutzabkommen für UMF und die rechtlichen Rahmenbedingungen in Deutschland und Europa zu erläutern. Des Weiteren geht es um traumatische Erfahrungen im Herkunftsland, auf der Flucht und in der Postmigrationsphase. (…) sechs semistrukturierte Leitfadeninterviews mit ehemaligen Betroffenen (…) drei Interviews mit Betreuenden (…). Auf dieser empirischen Grundlage erfolgen Anregungen zu einer Verbesserung der Praxis. Die Autorin gelangt zu dem Schluss, dass es für eine gelingende sozialpädagogische Arbeit mit UMF einer Verknüpfung pädagogischer, psychologischer und sozialpolitischer Dimensionen bedarf.«
(Soziale Arbeit)

»Insbesondere die Fiktiv-Fragen im Interview mit den Jugendlichen bringen für die Fachkräfte interessante und konstruktive Lösungsvorschläge. (…) Insgesamt ein sehr interessantes und aufschlussreiches Buch, sowohl für Fachkräfte, die relativ neu in diesem Arbeitsfeld sind und Hintergrundinformationen zur Lebenssituation von UmF suchen, als auch für langjährig Erfahrene, die ihrer Arbeit mehr traumapädagogische Aspekte geben wollen und bereit sind, sich selbst und ihre Arbeitsweise zu hinterfragen und umzugestalten.«
(Julia Ebhardt, socialnet Rezensionen)