Verunsichernde Orte
Verunsichernde Orte
Verunsichernde Orte

Verunsichernde Orte

Auflage:
1. Auflage 2010
Umfang
und Format:
208 S., Paperback (22 x 16,5 cm)
ISBN:
978-3-86099-630-0
19,90 EUR

inkl. 7% MwSt. zzgl. Versand

Auf den Merkzettel
Beschreibung

Barbara Thimm / Gottfried Kößler / Susanne Ulrich (Hrsg.)

Verunsichernde Orte

Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik


1. Auflage 2010
208 S., Paperback (22 x 16,5 cm)
ISBN 978-3-86099-630-0


Zwei Generationen nach dem Ende des National­sozialismus ist die Gedenkstättenpädagogik ein Arbeitsfeld, das sich etabliert hat. Die Professionalisierung und der Abschied von den Zeitzeug(inn)en lenken die Aufmerksamkeit auf die vielfältigen pädagogischen und psychologischen Fragen, die die Mitarbeiter(innen) von Gedenkstätten bei ihrer Arbeit zu berücksichtigen haben und die bisher nicht zusammengefasst worden sind.

Da das Wissen, das durch NS-Gedenkstätten vermittelt wird, tief verunsichernd ist, braucht pädagogische Vermittlung an diesen Orten Orientierung – für Besucher(innen) und Mitarbeiter(innen) gleichermaßen. Um den verschiedenen Funktionen von Gedenkstätten im Spannungsfeld zwischen Wissensvermittlung und Gedenken gerecht zu werden, ist eine Neuverständigung über realistische Ziele und zeitgemäße Methoden nötig.

Ein Praxisteil mit Übungen zur Selbstreflexion zeigt auf, wie Qualifizierung und Weiterbildung in diesem Arbeitsfeld aussehen kann.

Inhalt
Barbara Thimm, Gottfried Kößler, Susanne Ulrich
Einführung

Projektbeteiligte

Wolf Kaiser
Gedenkstättenpädagogik heute
Qualifizierung von Fachkräften in der historisch-politischen Bildung an Gedenkstätten und anderen Orten der Geschichte des Nationalsozialismus

Berufsbild Gedenkstättenpädagogik

Theorie
Verena Haug
Staatstragende Lernorte 
Zur gesellschaftlichen Rolle der NS-Gedenkstätten heute

Imke Scheurich
NS-Gedenkstätten als Orte kritischer historisch-politischer Bildung

Gottfried Kößler
Der Gegenwartsbezug gedenkstättenpädagogischer Arbeit

Susanne Ulrich
Mission impossible? Demokratielernen an NS-Gedenkstätten

Oliver von Wrochem
Geschichtsnarrative und reflexives Geschichtsbewusstsein im Bildungsprozess

Monique Eckmann
Identitäten, Zugehörigkeiten, Erinnerungsgemeinschaften
Der Dialog zwischen »Vermittlungsposition« und »Empfangsposition«

Christian Geißler
Inklusive Gedenkstättenpädagogik
Heterogenität und Diskriminierung als Kategorien für die Reflexion und Konzeption pädagogischen Handelns

Helmut Wetzel
Feeling Facts und kommunikative Praxis
Bausteine einer psychologischen Architektur der Gedenkstättenpädagogik

Bildteil 
Gedenkstätten aus der Perspektive der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter

Praxis
Übungen
Zum Selbstverständnis    
  1)    Mein Bild vom Nationalsozialismus
  2)    Schlüsselerlebnisse
  3)    Aus gutem Grund
  4)    In wessen Auftrag?
  5)    Momentaufnahme
  6)    Gefühle erkunden
  7)    Selbstverständnis der Gedenkstätte
  8)    »Diversity-Check« der eigenen Institution

Umgang mit Teilnehmenden und Gruppen
  9)    Führung inklusiv gestalten
10)    Beweggründe für Vergleiche
11)    Manipulation vermeiden
12)    Meine Toleranzgrenze
13)    Prinzip Freiwilligkeit

Umgang mit Vermittlungsmedien    
14)    Würde versus Beweis?
15)    Perspektive: Geschlechterverhältnisse
16)    Filmanalyse

Orientierungshilfen
Susanne Ulrich
Werte- und Entwicklungsquadrate

Susanne Ulrich
Was ist Toleranz?

Begleitung und Beratung 
Barbara Thimm, Helmut Wetzel
Professionelle Begleitung durch Supervision

Uta George
Kollegiale Beratung – ein Erfahrungsbericht

Methodische Anleitung: Kollegiale Beratung

Fortbildungsangebot 
Verunsichernde Orte – Weiterbildung Gedenkstättenpädagogik

Silvia Simbeck, Florian Wenzel 
Wirkungen im beruflichen Alltag – Evaluationsergebnisse


Autor(inn)en
    
Beteiligte Institutionen: Stiftung Jugendgästehaus Dachau
Fritz Bauer Institut
Akademie Führung & Kompetenz am C.A.P.
Stiftung »Erinnerung, Verantwortung und Zukunft«
Herausgeberinnen & Herausgeber
Barbara Thimm, Kulturpädagogin, langjährig in der historisch-politischen Bildung und Gedenkstättenpädagogik tätig; Projektleitung Bundesmodellprojekt »Gedenkstättenpädagogik und Gegenwartsbezug« (2007-2010); Supervisorin (in Ausbildung)

Gottfried Kößler, Lehrer für Geschichte, Deutsch und Politik; stellvertretender Direktor des Fritz Bauer Instituts und Mitarbeiter im Pädagogischen Zentrum des Fritz Bauer Instituts und des Jüdischen Museums Frankfurt am Main

Susanne Ulrich, Leiterin der Akademie Führung & Kompetenz am Centrum für angewandte Politikforschung (Universität München). Arbeitsschwerpunkte: Toleranz- und Demokratie-Lernen, Konflikt- und Diversitymanagement, Coaching und Praxisberatung
Rezensionen

»Der Erwartung authentischer Konfrontation mit der Verbrechensgeschichte, die Gedenkstättenbesuche oft motiviert, wird in den Beiträgen die Reflexionsarbeit aus dem Heute heraus entgegen gesetzt. (…) Insgesamt zeugt der Band von einem hohen selbstreflexiven Niveau der beteiligten AutorInnen und dokumentiert den »state of the art« der Gedenkstättenpädagogik, insbesondere hinsichtlich der Generationendifferenzen und der migrationsgesellschaftlichen Mehrfachzugehörigkeiten in einer postnationalen Konstellation. Der Titel des Bandes könnte nicht besser gewählt sein.«
(Astrid Messerschmidt, Erziehungswissenschaftliche Revue)

»Im Zentrum steht die Erinnerung an die Verbrechen des Nationalsozialismus; ein großer Teil der Beiträge spricht aber Aspekte an, die auch für Gedenkstätten oder Einrichtungen der historisch-politischen Bildung mit anderen inhaltlichen Schwerpunkten relevant sind. (…) eine anregende Lektüre und eine hilfreiche Bündelung aktueller Diskussionen in den Gedenkstätten.«
(Eckart Schörle, H-Soz-u-Kult)

»Der Praxisteil des Buches lädt zur Selbstreflexion über die eigene pädagogische Tätigkeit ein und kann auch in anderen Bereichen historisch-politischer Bildung wichtige Anstöße dazu geben.«
(Prof. Dr. Birgit Dorner, socialnet)

Diesen Titel gibt es noch in anderen Formaten (Print bzw. E-Book):

Verunsichernde Orte – E-Book (pdf)
Verunsichernde Orte – E-Book (pdf)

Selbstverständnis und Weiterbildung in der Gedenkstättenpädagogik
Barbara Thimm / Gottfried Kößler / Susanne Ulrich (Hrsg.)

14,99 EUR